机器人游戏编织科学梦想 小学生设计"爱心车厢"

nj2010

开关一开，马达启动，登山机器人非常熟练地沿绳索攀到了顶峰后又沿原路线返回，机器人科普志愿者章志纲教练和他的小学生徒弟们共同设计、调试的这款特别的机器人把攀岩高手还真演绎得有模有样。

　　章志纲位于南京玄武区新街口街道的１００多平方米的工作室，桌子上，橱窗里，甚至是墙壁上，到处都是形式各异的机器人以及拼装机器人的玩具。据了解，从２００４年，该机器人工作室成立，章志纲已义务培养了１００多名小学生机器人爱好者，这支在社区里成长的机器人团队，在全国机器人大赛以及奥林匹克机器人大赛上都曾获得过金奖，很多小学生因此“玩出了名堂”。

　　“保姆机器人”，能够打扫地上的黄豆；舞蹈机器人，虽然动作还略显笨拙；但是它能随着秧歌的节奏鼓动手中的红飘带欢迎来自全国的小朋友；会攀爬的机器人更是不得了，它能够找到墙壁上的攀爬点而不会落空；会攀岩的机器人，用几秒钟攀到顶峰从来不会有丝毫的误差；还有足球机器人它们甚至会上演争霸赛……

　　这些机器人虽然个头颇小，外形看似粗糙，可是专家说，其实它们的电路结构和工作原理和大型机器人并无二致。

　　力学小学的雷世伟和刚刚从长江路小学毕业的杨乐彭都是机器人设计的小爱好者，他们跟随章志纲学习已有几年的时间。他们告诉记者，其实他们设计的机器人更多其实还是一种游戏，通过编程将机器人玩具的各种硬件拼装起来，这些机器人的材质、动力和大型机器人不同，但是无论怎样，这需要老师、学生们的各种创意和巧妙的构思，这和机器人的初期研发多少有点类似。
　　章志纲工作室的小朋友告诉记者，在这些游戏中，他们在编织着自己的机器人梦想，相信有了这样的基础，以后他们一定能设计出大型的机器人。

　　章志纲告诉记者，机器人工作室的成立是受到了科普教育做中学的启发，说穿了，他就是教孩子更好地玩，然而对于这样的玩，很多家长都是举双手欢迎，也有不少小学生玩出了“真名堂”。

　　章志纲说，“比如杨乐彭，在坐火车去外地比赛的时候，因为看到夜晚妇女抱着婴儿爬上铺无助的样子，就冒出了爱心车厢的创意，在卧铺车厢中搞个升降椅，老弱病残买到上铺不需要帮忙，靠个摁扭就能轻松上下铺，并且在老师的帮助下，他们设计了一个爱心车厢的机器人模型，这个人性化的设计，在全国机器人大赛上获得了创意创新奖。”

　　据了解，现在已有厂商和他们接洽，希望能购买这个金点子，或许不久的将来，你在火车上还真能看到这十分便利的升降装置呢。